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韩蕾委员：

您提出的关于“农村寄宿制小学向乡镇集中、寄宿制中学向县城集中”的提案收悉。现答复如下：

三门峡市教育局高度重视农村寄宿制学校建设，严格落实省委常委会提出的“结合农村中小学布局调整，研究逐步推行寄宿制事宜”重要部署，进一步加快我市寄宿制学校建设步伐，完善中小学布局调整及城区、乡镇寄宿制学校的规划建设，健全和规范寄宿制学校管理制度，提高管理水平，解决寄宿制学校建设推进过程中的问题和不足。现将已开展工作介绍如下：

一是加大项目建设，服务教育一线。根据省委农村工作会议提出的“要按照就近就便服从就优原则，逐步促进中小学由‘量多点散’向‘优化集中’转变，引导县域人口向县城集中”的会议精神，我市聚焦乡镇义务教育学校‘量多点散’的现状实际，加快乡村义务教育布局调整。不断改善农村办学条件，确保农村学生留得住。其中灵宝市加大投入，持续改善提升乡村学校办学条件，2014年以来，先后投入52.5亿元，实施义务教育学校布局调整、“全面改薄”、乡村小规模学校建设、乡镇寄宿制学校建设、教育信息化建设、图书仪器设施达标等一揽子项目，完成实验四小等91所乡村中小学新建和改扩建任务，提升办学条件，化解了城区学校超规模、大班额问题，增强了乡村学校的吸引力；卢氏县撤并农村最后32个教学点，647名学生优化安置到教学资源更好的乡镇中心小学或县城就读，率先完成了省委省政府提出的“小学向乡镇以上聚集”的工作任务；陕州区持续加大薄弱学校改造，大力推进学校标准化建设，近三年来共争取资金9970万元，完成了30余所学校改扩建，加快了农村学校标准化建设步伐，使全区各规划布点学校的容纳能力大大增强；渑池县先后大力实施“薄弱学校改造”、“全面改薄”、“薄弱提升”、“校舍维修长效机制”、“两房建设”等专项计划，累计投入约21亿元，校舍面积新增53.6万平方米。改善乡村学校的教学楼、宿舍楼、餐厅、运动场等教育教学基础办学硬件，促进义务教育均衡发展，缩小城乡办学条件差距，做到各乡镇小学、初中布局合理，设施齐全。

二是补齐各项短板，推进优质均衡。义务教育实现了县域内发展基本均衡向优质均衡的过度。全市六个县市区全部成功创建国家“义务教育发展基本均衡县”，走在全省前列。下阶段，按照分期分批、典型引领的工作原则，正积极开展义务教育发展优质均衡县（市、区）创建活动，截至目前，已经确定全市6个县（市、区）优质均衡推进计划清单：义马市和湖滨区2025年、灵宝市2028年、卢氏县2030年、渑池县2031年、陕州区2033年。全面消除了义务教育阶段学校超大班额，大班额占比由2020年的0.98%降至0.3%。义务教育学校标准化率达到100%，乡镇寄宿制和乡村小规模学校布局更加合理。小学、初中适龄人口入学率均达到100%，控辍保学工作实现了“动态清零”。

三是加快构建“互联网”智慧教育体系。实施“快乐手工”、“快乐音乐”、“快乐书法”等互加乡村美丽课程，提升农村学校课程实施水平，推进城乡义务教育一体化发展，让更多农村学生在家门口就能享受优质教育，解决好“城市挤”、“农村弱”问题。

感谢您对教育工作的关心，希望今后继续对我们的工作给予关注和支持。

2023年7月24日